W ramach projektu # Ogarniam życie (nie)widzialni uczniowie klasy 7c wybrali się 10 marca na spotkanie integracyjne do Zespołu Placówek Resocjalizacyjno – Socjoterapeutycznych. Uczniowie mieli okazję uczestniczyć w życiu szkoły, wziąć udział w zajęciach edukacyjnych i wspólnych działaniach.
Pobyt rozpoczął się od udziału w lekcjach biologii, plastyki i j. polskiego, podczas których uczniowie zapoznali się z omawianym materiałem oraz aktywnie uczestniczyli w zajęciach.
Dało to możliwość lepszego poznania funkcjonowania swoich rówieśników w środowisku szkolnym, ich sposobu pracy, komunikacji oraz codziennych aktywności.
Po zakończeniu części dydaktycznej odbyło się wspólne spotkanie wszystkich uczestników. Był to czas na rozmowę, oraz wymianę doświadczeń. W trakcie spotkania uczniowie wspólnie planowali wydarzenie, które w przyszłości ma zostać zorganizowane. Uczestnicy zgłaszali własne pomysły, omawiali możliwe formy współpracy, oraz dzielili się zadaniami.
Wizyta przebiegła w przyjaznej atmosferze i była cennym doświadczeniem dla wszystkich uczestników. Przyczyniła się do budowania relacji, rozwijania umiejętności społecznych oraz wzmacniania współpracy między grupami.
Kolejne spotkanie w ramach projektu odbyło się 17 marca. W tym dniu gościliśmy partnerów z Zespołu Placówek Resocjalizacyjno – Socjoterapeutycznych. Wspólnie planowaliśmy działania związane z organizacją wydarzenia, które zostało ustalone na 18 kwietnia.
Podczas spotkania uczniowie pracowali w mieszanych grupach, co sprzyjało współpracy, wzajemnemu poznaniu się oraz wymianie pomysłów. Głównym zadaniem było przygotowanie plakatów informacyjnych promujących nadchodzący festyn. Uczniowie wykazali się dużą kreatywnością, zaangażowaniem oraz umiejętnością pracy zespołowej.
W trakcie zajęć panowała przyjazna i otwarta atmosfera. Uczestnicy chętnie dzielili się swoimi pomysłami dotyczącymi atrakcji festynowych oraz sposobów zachęcenia innych do udziału w wydarzeniu.
Spotkanie zakończyło się prezentacją wykonanych plakatów oraz krótkim podsumowaniem wspólnej pracy.